我校开展“同课异构”课堂大研讨活动

为了促进教师的专业化成长，培养学生创新思维、提高创新能力，本学期，我校开展了“同课异构”课堂大研讨活动。

活动中，教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对教材独特的理解。教师要潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助，以上课、听课、评课形式进行。

教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，固定下来，以促进教师的专业化成长。

本次课堂教学大研讨活动分为两个阶段。第一阶段：上学期10月—12月，八、九年级。10月初，年级部上报各组讲课教师人数；10月中旬，活动开始。第二阶段：下学期3月份，七年级。现在，我们的活动正在有序进行中。